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追随孩子的脚步

发布时间:2019/1/10 11:36:44

——记我园一日活动观察案例”系列活动报道

站在儿童立场,从儿童出发,将观念转变为行为,在行动中观察孩子的行为和发展,在与孩子的互动中提高教师的专业素养。近日,葑谊幼儿园文萃分园开展了一日活动观察案例系列活动报道

[关注]

活动前期,老师们“以我眼中看到了什么”为核心,从不同观察视角、不同观察内容、不同专业高度出发介绍了根植于一日生活中捕捉到的具有教育价值和意义的片段,展示了以便签、照片、视频等形式的观察记录,向大家分享自己追随孩子的脚步,深入孩子的生活,倾听孩子的声音,助推孩子成长的过程。


[解读]

教师依据指南,立足于儿童的视角,现场观看一段小班孩子游戏视频片段,针对孩子的游戏行为进行白描、分析及支持策略的记录。


[研讨]

教研中,三位获得一等奖的教师进行了现场分享交流,围绕“观察记录的内容、切入点、记录的方式方法”等老师们普遍感到困惑的问题进行现场分析与交流,全体教师在分享中体验,在体验中反思,在反思中成长,达到了分享智慧经验,寻求共同进步目的。


      本次活动围绕“追随孩子的脚步”的核心话题开展,立足真实游戏活动现场,运用视频记录,文字解读,分析孩子游戏过程,判别孩子的发展需要,围绕游戏核心价值、孩子遇到的问题,寻找回应需要的方法策略,进一步提升了教师对孩子游戏需要的解读和回应能力,促进孩子游戏的自主性、有效性。